по почте Maria Inês Teixeira
Обновлено на October 16, 2024
Вся правда о том, как учить языки, когда ты уже взрослый
Все знают о том, что взрослым трудно даются новые языки.
По крайней мере все нам об этом говорят. Постоянно.
Но что если это правда?
Что, если наши золотые дни прошли, и все, что мы можем – это надеяться бегло заговорить, но никогда этого не добиться?
Сегодня мы расскажем всю правду о том, как взрослые изучают иностранные языки. Почему считается, что у детей это лучше получается, и чему нам стоит у них поучиться. Даже если вы работаете полный день, занимаетесь своими детьми или наслаждаетесь пенсией в то время, как мы разговариваем!
Краткий ответ: дети, а также их родители. Все зависит от того, в каком контексте рассматривать результаты нескольких исследований.
Нет абсолютного неоспоримого консенсуса, почему считается, что дети лучше достигают беглости на иностранном языке. Но существует несколько теорий, которые все еще выдвигают и тестируют. Проблема в том, что эти исследования часто ограничены в том, что они понимают под «беглостью» или что означает «знать язык».
Более того, по результатам других исследований взрослые намного лучше учат иностранные языки, и они превосходят детей по некоторым коммуникативным навыкам. Снова это происходит в строго контролируемой среде, и трудно принять любое из этих исследований за абсолютную правду… вместо этого мы должны сосредоточиться на том, что мы можем сделать для себя!
Давайте разберемся, почему каждая группа уникальна, и узнаем, что мы, взрослые, можем сделать для того, чтобы лучше изучать иностранные языки. Ведь мы не можем вернуться назад в детство. Если вы можете это сделать, пожалуйста, покажите нам вашу машину времени!
Вот причины, которые часто упоминаются в исследованиях и подтверждают успех детей в изучении нового языка, особенно по сравнению со взрослыми:
Дети не особенно мотивированы или дисциплинированы в изучении языков. Причина, которая заставляет их говорить, заключается в том, что они хотят, чтобы люди реагировали на них и отвечали им. Будь то на своем родном или втором языке. Родители, учители и одноклассники постоянно общаются с ними на данном языке. И это становится для них вопросом принадлежности и даже выживания, их мотивация – не простое любопытство или страсть.
Дети учат язык, потому что они вынуждены это сделать. Они не особенно мотивированы или дисциплинированы – им просто нравится, когда их понимают и хвалят как родители, так и незнакомцы. Родители обожают, когда их дети разговаривают. Они широко улыбаются, когда дети говорят что-то новое. Все это мотивирует детей повторять это. Незнакомцам нравится задавать детям вопросы и слушать их милые ответы. Задавать вопросы взрослым? Не особенно интересно.
Обойти это невозможно. У детей действительно отличаются характеристики мозга, включая уровень пластичности и способность к абсорбции, которая имеет тенденцию к снижению по мере взросления (однако она не исчезает, когда мы становимся взрослыми — подробнее здесь). Это означает, что дети могут легче запоминать определенные слова и воспроизводить звуки точнее и быстрее.
В интересах родителей и учителей сделать так, чтобы ребенок правильно разговаривал уже с ранних лет своей жизни. Поэтому окружающие постоянно подсказывают детям и исправляют их ошибки. Однако взрослые склонны бояться исправлять друг друга. Они не хотят заставлять других чувствовать себя плохо. Они ничего не говорят и не акцентируют на это внимание, тем самым, того не желая, поощряя ошибки. Если только они не преподаватели иностранных языков. Вы всегда можете на них рассчитывать!
Дети учат легкие слова в малых количествах, повторяя за родителями, учителями и членами семьи. Они не учат семь глав за неделю, несколько глагольных времен за выходные, пытаясь затем понять сложность всего, с чем они столкнулись. Детям не нужно получать языковые сертификаты, чтобы получить разрешение на работу или учебу в определенной стране. Им не нужно меньше чем за год научиться планировать целую бизнес-презентацию на иностранном языке или писать деловое письмо на немецком. От детей и взрослых ждут разного, поэтому естественно кажется, что дети лучше изучают язык.
В одном исследование предполагается, что существует такая вещь, как усталость от принятия решений — когда мы физически устали и уже менее терпеливы после того, как нам нужно было принять множество решений, даже мелких. Пятилетнему ребенку не нужно оплачивать счета, ухаживать за членами семьи, готовить еду, угождать боссу и работать с 9 до 5. Так что нужно целый день принимать важные решения. Достаточно сказано. У ребенка остается больше места в голове и энергии на то, чтобы эффективно запоминать информацию. Дети более доступны для игры, они готовы взаимодействовать с несколькими типами медиа на иностранном языке. Они также уделяют больше внимания тому, что происходит в их окружении.
Вот причины, почему взрослые считаются лучшими учениками, чем дети, или, по крайней мере, сильнее в своем подходе.
Взрослые смелые. Они сталкиваются с конфликтами в семье, усталостью от работы, финансовыми проблемами и просто стрессом от того, что они каждый день подвергают себя опасности. И несмотря на то, мы продолжаем совершенствоваться. Мы ходим в тренажерный зал, на семейные вечеринки, ходим на работу — и мы определенно хотим продолжать ходить на языковые занятия, на которые записались. Хоть мы и чувствуем себя неуверенно и боимся того, что может произойти и что о нас подумают. Логика, стратегия и стойкость также играют нам на руку.
Взрослые учат иностранные языки, потому что это язык им интересен, они увлеклись им. Или они просто считают, что достойны лучшей работы или лучшей страны для жизни. Эти причины должны быть сильнее, чем любой другой страх или ограничение, которое может у нас возникнуть. Мы лучше знаем, как наша жизнь может выглядеть, и мы можем чувствовать себя намного лучше благодаря новому языку. Мы даже можем составить список причин, в который может, например, войти понимать любимые песни, пройти собеседование на работу на иностранном языке или наконец заговорить с партнером на его родном языке!
Наш словарный запас намного шире, чем у ребенка, поэтому мы можем легко догадаться о значении некоторых иностранных слов, просто зная общие закономерности и сходства, сравнивая их с нашим родным языком или другими, которые мы уже знаем. Кроме того, многие звуки в новом языке совпадают со звуками нашего родного языка.
В языке и общении есть гораздо более важные вещи, чем произношение или отсутствие акцента. Это язык тела и другие невербальные подсказки. Некоторые навыки приходят с годами. Дети не так хорошо, как взрослые, понимают и интерпретируют контекст, пытаясь угадать значение. Особенно когда грамматика и произношение не безукоризненны.
Было проведено исследование о том, влияет ли возраст на эффективное усвоение правильного произношения на иностранном языке. Не влияет. Взрослые так же, как и дети, могут достичь правильного произношения как у носителя языка. Однако хотят ли взрослые действительно навсегда избавиться от своих акцентов? Некоторые не хотят. Прошло то время, когда произношение как у носителя языка было целью номер один для всех изучающих язык. Более того некоторые очень гордятся своими акцентами и не собираются их изменять. Они видят в этом знак храбрости и преданности делу!
Многие считают это качество недостатком мозга взрослых. В конце концов, дети учатся, не задумываясь, не пытаясь понять все, что находится перед ними. Это правда. Однако логика взрослых помогает нам более эффективно находить схемы в новом языке, легче соединять две точки, быстрее постигать правила грамматики и более последовательно применять правила. Зачем отказываться от этого?
Как мы увидели, нам есть чему поучиться у детей, когда речь заходит об изучении иностранного языка. Но это не означает, что нужно игнорировать ваши взрослые качества. Что мы можем применить для того, чтобы учить язык более эффективно?
Дети говорят, потому что они социально и биологически вынуждены делать это, чтобы их понимали родители, учителя и одноклассники. Вы также нуждаетесь в немедленном ощущении срочности и вознаграждения для того, чтобы улучшить свое изучение языка. Вы можете добиться этого, оставаясь подотчетным: присоединитесь к классу, где вы знаете, что ваше посещение будет принято и замечено, и где люди на самом деле говорят с вами как с личностью, поэтому вы вынуждены ответить. Приложения здесь не подойдут. Убедитесь, что вы записывайте свой прогресс на аудио или видео, покажите все это преподавателям, родителям, друзьям по переписке или друзьям в социальных сетях. Получайте подробные комментарии и предложения о том, что еще можно сделать. Что ведет нас к…
Дети разговаривают каждый день. Они также слушают каждый день, родители и учителя постоянно задают им вопросы, пытаясь улучшить их знания. Вы замечали, что те взрослые, которые заявляют, что не могут выучить иностранный язык, занимаются только в приложениях, читают раз в неделю или посещают занятия раз в месяц? Как это может быть достаточным для поддержания уровня языка, если вы ни с кем на нем не разговариваете? Начать говорить как можно скорее должно стать вашим приоритетом.
Сначала изучите основы и начните с повторения выражений, которые люди чаще всего используют, даже если вы не можете перевести каждое отдельное слово или понять логику того, что вы видите. Следующий шаг – сделать эти базовые выражения для вас настолько естественными – посредством говорения и повторения – что вам даже не придется больше задумываться о них, прежде чем переходить к более сложному материалу. Худшее, что вы можете сделать, это пытаться запомнить целые списки глаголов или зубрить просто для того, чтобы зубрить.
Когда люди услышат, как ребенок скажет «Я люблю шоколад» с идеальным французским акцентом, их реакция будет: «О Господи, дети так фантастически учат языки, их мозг как губка!» Однако когда они слушают взрослого, выступающего с презентацией на французском, они делают выводы, что взрослым сложно даются языки только из-за парочки ошибок и акцента. Вы видите в этом проблему? Думайте о себе как о ребенке, который учит новый язык. Было бы так тяжело шестилетнему ребенку, если бы у него не все сразу получалось?
Принимайте исправления. Приветствуйте исправления. Используйте исправления. Злитесь, когда вас не исправляют. А это означает принятие ошибок, выявление, повторение и небольшую степень смущения. Как вы можете это сделать? Будьте откровенны со своими учителями, репетиторами, друзьями по изучению языков, друзьями в социальных сетях и даже членами семьи – вы хотите, чтобы вас исправили, и вы будете сердиться, если этого не сделают. Стать лучшей версией себя всегда будет важнее в цепочке приоритетов, чем две секунды стыда.
Существует причина, по которой дети учатся с помощью пения, постоянно слушают простые песни, смотрят мультики или читают комиксы. Когда вы расслаблены, избавились от напряжения, у вас появляется больше энергии, и вы готовы впитывать новый язык. Слушайте любимые песни, смотрите сериалы и даже YouTube каналы, не отказывайтесь от смешных мультиков для взрослых, комиксов и даже караоке видео, где вы можете петь свои любимые песни на иностранном языке!
Вы не тупее – вам просто нужна другая стратегия.
Представьте себе. Сказали ли бы вы человеку, страдающему от ожирения, который сейчас сидит на диете: «Тебе стоило бы начать еще в детстве, у тебя бы лучше получилось и теперь тебе бы не надо было это делать?»
Это бы прозвучало бесполезно и демотивирующе. Почему? Потому что уже ничего нельзя изменить в своем детстве. Но это не значит, что будучи взрослым, этим не стоит заниматься. Мы видим фантастические результаты, когда люди преданы делу – так почему бы и нет? Тело работает так, как оно работает в определенных условиях, и оно, как и ожидалось, процветает, когда мы следуем определенным стратегиям – то же самое происходит с языками и мозгом.
Так много еще неизвестно о мозге и о том, как он работает. Мы продолжаем узнавать все больше и больше о различных играх, методах обучения, инструментах и различных методах повторения, которые мы можем использовать для более быстрого и эффективного изучения языков.
